勉強にはいろんな方法があると思います。

 

　塾を運営している私が言うのもなんですが、お金をかけなくてもできることがたくさんあると思っています。

　でも、限りある時間の中で、それなりの成果を見出したいと思ったら、通塾も1つの手段ではないかと思っています。

 

　ただ、一言に【通塾】と言っても、それぞれの塾がどこを目指しているかによって、目に見える結果はともかく、目に見えない結果（10年以上先に現れる結果）については、そういう長期的な視点があるかないかでいずれ大きな差になって現れると思います。

 

　私の視点は東証上場企業の人事部長等の経験からのものですが、いつも社会での活躍から逆算してのことです。

　極論を言うと、理解を無視したただ点数を上げるための勉強ならしないほうがいいとか、もっと言うなら、やる気がないのに、多額の費用負担をしてまで大学なんて目指さない方がいい！というのもあります。

　でも、学歴がないと良い会社に入れないでしょ？と質問が聞こえてきそうですが、いい会社に入るのがゴール（一生安泰）だった時代は既に終わり、たどり着いたステージでどう活躍できるかがより重要になってきています。

つまり、ハイレベルな企業に入ったけれども、そこで活躍ができない人生と

仮に中小企業であっても、自分にあった企業で、やりがいを持って取り組み、そこで役員になっていくのとどっちがいいか、という比較だと極論ですがわかりやすいでしょうか？

 

　例えば、高校3年生にもなって、『勉強が嫌いで・・・、でも奨学金で進学』と言うなら大学は行かない方がいいです。
　少なくとも『嫌いだけれどもやらなきゃ』というくらいの建前を言えないとか、やらされ感満々だったり、

家庭教師のようなマンツーマン授業に頼りっきりでしか勉強できないのであれば、自立的な学びの場である大学に行っても得られることは極端に少ないと思います。

　もちろん、いろんな状況がありますので、一概に否定はできませんが、少なくとも従来のように、実のない学力だけを上げていけばいい、ということではなくなっていると私自身は感じています。

 

　あと、『分かるまで教える！』って言うようなとこもありますが、セルモに転塾してくる子の多くが、そういうとこでは殆ど実力に結び付いていなかったという状況が多々あります。

　私自身もその昔は【分かるまで教える】側だったのですが、それは生徒と講師の相互でかなりの達成感や満足感があり、相当な労力もかかるのですが、実はその割に長期的には殆ど結果に繋がらないということがありました。

　幼稚園生に高校の数学を分かるまで教える、と言えば、状況として想像しやすいでしょうか？　これはあくまでも極端な例ですが、これに近い状況というのはが少なからずあります。この状況から双方ですごい努力をしても、本質的な理解に到達することは少なく、仮に近いところまで来ても、次に繋がらないんです。

　通知表に２とか１がある子は多かれ少なかれ、そんな状況です。

分かるまで教えるのもいいのですが、それよりも【なぜ分かっていないのか】をきちんと分析して、必要なことをやらせる方が効率が上がります。

また、そういう考え方自体を指導していくことが実は最も重要だと思っています。

そういう授業をするようになってから、生徒の成績向上が著しくなってきました。

　派生した考えですが、逆に４とか５がある子には、いかにして、短時間で無駄なく理解度を深く高めるかというのも、実は同じ視点なんです。短期間で成果を出したいのであれば、一度お問合せください。

 

　

　いろいろありますが、私はどんなお子さんに対してでも、学力を上げながら、社会に出て力強く生きていける力を伸ばしてあげたいと考えております。

　できれば、受験学年の夏前に慌てて来るのではなく（辛うじて奇跡は起こし、毎年胸をなで下ろしていますが、かなり危険な綱渡りです）、もっと前の段階で計画的に通塾して頂けると、それなりに可能性を広げられるのではないかと強く思うところです。

　なので、一番費用負担のかかる中３や高3時点において、それまでに継続して通塾されているご家庭にはちょっとした【エコヒイキ】をさせて頂いております。

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